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Justus Keck

Herr Justus Keck

Vorsitzender Alt-Louisenlunder Bund

Justus Keck ist Vorsitzender der Altschülervereinigung Alt-Louisenlunder Bund. Nach dem Abitur absolvierte er sein BWL-Studium in Kiel und Köln und ist seit 1998 als selbständiger Steuerberater in Bonn tätig.

Internat – zusammen begeben wir uns auf eine tiefgehende Bildungsreise

IB WORLD SCHOOL – fundierte, anerkannte, tiefgehende Bildung

Ganztagsgymnasium – Sprachenvielfalt, bilingualer Unterricht, Internationalität

An der breiten Stelle des Ostseearms Schlei, zwischen Schleswig und Eckernförde, befindet sich der Ort Güby mit dem dort gelegenen Schloss Louisenlund. Dieses fungierte einst als Zentrale eines Adelsguts, aus dem sich im Laufe der Zeit die Stiftung bildete. Der Pädagoge Kurt Hahn und Herzog Friedrich zu Schleswig-Holstein gründeten gemeinsam die Schule, in der heute ein staatlich anerkanntes Gymnasium mit Internat untergebracht ist.

Seit über 70 Jahren harmonieren in der Stiftung Louisenlund die Schule und das Internat vorbildlich miteinander. Die idyllische und ländliche Umgebung erleichtert den Schülern das Lernen. Neben dem staatlich anerkannten Abitur kann in Louisenlund auch das International Baccalaureate Diploma (IB) erworben werden. Mit diesem werden die Schüler für ein eventuelles Auslandsstudium optimal vorbereitet.

Die Datenschutzbestimmungen habe ich zur Kenntnis genommen und verstanden, dass Louisenlund mir auf Basis meiner Nutzung interessante Informationen per E-Mail an die von mir angegebene E-Mail-Adresse zur Verfügung stellen wird. Ich kann dem Empfang solcher E-Mails jederzeit widersprechen.

Im Internat leben circa 340 Schüler, die von vielen Lehrkräften und der Schulleitung auch nach dem offiziellen Unterricht noch begleitet und betreut werden. Viele von den Pädagogen leben mit den Schülern auf dem Bildungscampus, wodurch ein Vertrauensverhältnis zustande kommt, das eine gemütliche Lernumgebung schafft. Das Internat Louisenlund lebt das Motto: “Ganzheitliches Verständnis, ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung“ in vorbildlicher Weise, sodass die Begriffe Lernen, Leisten und Leben mit Freude seit 1949 nicht nur ausdruckslose Phrasen darstellen. Die Wärme und Geborgenheit der Gemeinschaft stärken den Schülern den Rücken. Das gibt Ihnen den Elan und die Courage, sich den täglichen Herausforderungen ihrer Schulzeit entgegenzustellen. Auch werden hier nicht selten Freundschaften fürs Leben geschlossen.

Nach dem regulären Unterrichtsende treffen sich die Schüler zu außerunterrichtlichen Diensten, Arbeitsgemeinschaften (Gilden), Kursen oder individuellen Freizeitaktivitäten. Das soziale Bewusstsein prägt sich aus, die Stärken werden gefördert und zudem erlernen sie, für sich und andere Verantwortung zu übernehmen. Viele bereits geknüpfte Freundschaften verfestigen sich.

außerunterrichtliche Angebote, Dienste & Gilden

Die außergewöhnliche Leidenschaft, die von den Louisenlunder Schülern empfunden wird, bringt auch das stets gegenwärtige Motto „Einmal Lunder, immer Lunder“ zum Ausdruck. Die Schüler wissen den Rückhalt durch die Gemeinschaft, die Intensität der Freundschaften und die gemeinsam verbrachte Zeit sehr zu schätzen. Vormittags wird in kleinen Lerngruppen unterrichtet und nachmittags finden die ideal kombinierten Freizeitaktivitäten statt. Jeder einzelne Schüler kommt auf diese Weise gut mit seiner Pubertät zurecht und erlebt sein Heranwachsen als großes Abenteuer. 

Die Freizeitaktivitäten am Nachmittag werden von den Schülern mit Freude und Engagement angenommen. Abends sitzen sie dann oft mit Freunden zusammen und verbringen vergnügliche Stunden. Jungen und Mädchen sowie ältere und jüngere Schüler können das Internat besuchen. Ältere Schüler sind im landschaftlich schön gelegenen Schlossbereich untergebracht und werden dort unterrichtet. Jüngere Schüler verbringen ihre Schul- und Freizeit auf dem Hof Louisenlund.

Mädchen und Jungen leben in getrennten Bereichen, unter Beachtung festgelegter Regeln sind gegenseitige Besuche jedoch erlaubt. Die Lehrkräfte des Internats agieren teilweise als Hauseltern, die in sogenannten Häusern mit den Schülern zusammenleben. Dabei wird erhebliches Verständnis für den einzelnen Schüler entwickelt und gegenseitig viel Vertrauen aufgebaut. Unter diesen Aspekten kann eine vertrauenswürdige Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden ideal wachsen.

Auch nach der Schulzeit bleiben ehemalige Schüler und Mitarbeiter der Stiftung Louisenlund durch den 1961 gegründeten Alt-Louisenlunder Bund (ALB) miteinander verbunden.

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+60

Das gesamte Bundesland Schleswig-Holstein verfügt neben der IB World School Louisenlund über nur eine weitere Schule, die neben dem Abitur das Internationale Baccalaureate Diploma (IB Diploma) anbietet. Durch die qualitativ hochwertige Ausbildung ist der Absolvent berechtigt, weltweit Hochschulen für ein Studium zu besuchen. Die IB World School Louisenlund ist eine von 84 in Deutschland akkreditierten Schulen, an denen das IB Diploma angeboten wird. Seit 2019 erhalten die Absolventen zudem das amerikanische High School Diploma der New England Association of Schools and Colleges (NEASC). Der Unterricht hierfür findet ausschließlich in englischer Sprache statt. Insgesamt ergibt sich daraus ein Gesamtpaket, das einerseits ein Studium an allen etablierten Universitäten rund um den Erdball ermöglicht und andererseits eine Anstellung in weltweit agierenden Unternehmen in Aussicht stellt.

Die Stiftung Louisenlund verweist mit Stolz darauf, dass sie als IB World School ihren Schülern das 1968 gegründete IB Diploma Programm und ein eigenes Pre-IB Programm anbieten kann. Das IB Diploma Programm gilt heute als führende, international anerkannte Hochschulzugangsqualifikation mit wissenschaftlicher Exzellenz.

Die Kinder werden durch die IB World School Louisenlund auf kommende Aufgaben und Herausforderungen ideal vorbereitet. Die festen und klaren Strukturen im Internat Louisenlund geben Sicherheit und fördern die individuelle Entwicklung des Schülers. Dem Individuum wird in Louisenlund absolute Priorität eingeräumt.

Die Bereiche Ökonomie, Ökologie, Sozialwesen und Politik stellen die jungen Erwachsenen vor große Herausforderungen. Dafür bietet die IB World School Louisenlund eine zielgerichtete Ausbildung, die Wissen, Gewissenhaftigkeit und ethische Grundsätze vermittelt - zur Schaffung einer friedlichen und toleranten Welt eine absolute Voraussetzung.

Der IB Organisation liegt eine verständigende Kommunikation zwischen den einzelnen Völkern sehr am Herzen, deshalb steht die Forderung nach einem hohen Bildungsanspruch sehr weit oben. Wissbegierige und sozial engagierte junge Menschen sollen geformt werden, um unter anderem interkulturelle Grenzen einzureißen und ein globales Miteinander zu verstärken. Bereits im Jahr 2008 äußerte sich die bekannte deutsche Journalistin Christine Brinck in der überregionalen, deutschen Wochenzeitung DIE ZEIT folgendermaßen:

„Das IB Diploma legt größten Wert auf die Unterscheidung zwischen guten und ausgezeichneten Schülern. Kein Wunder, dass die besten Universitäten der Welt die ausgezeichneten IB-Absolventen

gern aufnehmen.“

Der hohe, akademische Anspruch und die globale und interkulturelle Ausrichtung sind absolut erstrebenswert. Die vermittelten Werte dienen ausschließlich als Orientierungshilfe.

»Es ist unser Bestreben, in den besonderen Herausforderungen der Gegenwart, die Zukunft sicher anzusteuern.«

Die United World Colleges und die UNESCO riefen bereits 1968 die gemeinnützige IB Dachorganisation ins Leben. Daraus erwuchs eine globale Bildungsinstitution, die auf der ganzen Welt mittlerweile über 5000 akkreditierte Schulen - die IB World Schools - umfasst. Der stets hohe Bildungsstandard wird durch selbst gesetzte, strenge Richtlinien gewährleistet.

Nach der 9. Klasse können sich die Schüler für das IB Diploma oder das übliche deutsche Abitur entscheiden. Zur Auswahl stehen vier Profile:

•    sprachlich

•    naturwissenschaftlich-ökologisch

•    gesellschaftswissenschaftlich

•    ästhetisch-künstlerisch

Das Pre-IB Programm ist wie die 10. Klasse eines Gymnasiums zu sehen, in der die 12 üblichen Fächer unterrichtet werden. Die Auflage beim IB Diploma schreibt für die 11. und 12. Klasse die Belegung von sechs Fächern aus mindestens fünf verschiedenen Fächergruppen vor. Folgende „Kernbereiche“ sind dabei obligatorisch auszuwählen: Kreativität, Aktivität, Dienst (außerunterrichtliches Programm), erweiterter Fachaufsatz in einem Forschungsbereich der Wahl, sowie Erkenntnistheorie (TOK) - ein interdisziplinärer Kurs über Wissensgebiete und Erkenntniswege. Bei den in Frage kommenden Schülern werden sehr gute englische Sprachkenntnisse in Wort und Schrift vorausgesetzt. Zum Abschluss erhalten die Schüler spezifische Zeugnisse, auf denen sich auch Aspekte zum Charakter und zur Persönlichkeitsbildung befinden. 2011 schrieb Leonie Sakuth, IB Absolventin der Hamburg Media School:

„Obwohl es eine Menge Arbeit war, gab uns das IB etwas, das wir im Abitur nicht erfahren hätten: Selbstbewusstsein und den Mut, die eigenen Grenzen zu testen und über diese hinauszuwachsen.“

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Weil selbstständiges und freies Denken in Kombination sozialer Kompetenz die wichtigsten Begleiter im Leben sind

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Zuhause im Norden

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„Internationalität mit Wurzeln, ganzheitliche Persönlichkeitsbildung und soziale Verantwortung“

Clemens Graf von Wedel, Altschüler & Schülervater

Monika Abels,

Schülermutter

Dr. Christina Schultze, Schülermutter

Nationen

Schüler

Lehrkräfte

440

70

20

170

Mitarbeiter

»Mit dem Abitur entlassen wir Schüler, die mit Wissen und Gewissen die Welt verantwortungsvoll mitgestalten.«

In der Privatschule Louisenlund befinden sich ab 8 Uhr morgens 80 Ganztagsschüler auf dem Gelände. Der sehr intensive Unterricht findet am Vormittag statt. Nachmittags und abends stehen vielfältige Freizeitangebote zur Verfügung. Bei den Schülern aus der Umgebung erfreut sich die Privatschule einer großen Beliebtheit. Sie verbringen viel Zeit auf dem Bildungscampus und sind dennoch täglich wieder bei ihren Familien. Bei den Schülern des Ganztagsgymnasiums hat das Lernen und Leben in der Geborgenheit der Louisenlunder Gemeinschaft einen sehr hohen Stellenwert. Sie schätzen es sehr, dass sich die Bereiche Schule und Freizeit so optimal kombinieren lassen.

Innovative Konzepte

Morgens um 8.15 Uhr startet der Unterricht in der Privatschule Louisenlund. Zur altersgerechten Vermittlung des Unterrichtsstoffs werden eine ausgefeilte Didaktik, innovative Konzepte und moderne Lehrmethoden angewandt. Nach Unterrichtsende verbringen die Schüler viel Zeit mit ihren Freunden bei diversen Aktivitäten. Beispielsweise kann gesegelt, musiziert oder Tennis gespielt werden. Alternativ käme Modellbau oder eine Beteiligung an der Politik- oder Designgilde in Frage. Fast jede Freizeitaktivität der Privatschule kann unmittelbar direkt vor Ort auf dem Gelände durchgeführt werden.

Neben der Hausaufgabenbetreuung kann jeder Schüler in den Genuss von zusätzlichen Förderangeboten kommen, die seinen angestrebten Bildungsweg unterstützen. Zahlreiche Lehrer leben auf dem Schulgelände, sodass sie den Schülern auch außerhalb des Unterrichts eine enge Betreuung und Begleitung zuteilwerden lassen können. Um ideal zu unterstützen, muss vorab eine gesunde Vertrauensbasis geschaffen werden.

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Christine Brinck, DIE ZEIT

Justus Keck

c/o Vianden Keck

Steuerberater

Simrockstraße 11

53113 Bonn

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© 2020 Stiftung Louisenlund

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