Die United World Colleges und die UNESCO riefen bereits 1968 die gemeinnützige IB Dachorganisation ins Leben. Daraus erwuchs eine globale Bildungsinstitution, die auf der ganzen Welt mittlerweile über 5000 akkreditierte Schulen - die IB World Schools - umfasst. Der stets hohe Bildungsstandard wird durch selbst gesetzte, strenge Richtlinien gewährleistet.
Nach der 9. Klasse können sich die Schüler für das IB Diploma oder das übliche deutsche Abitur entscheiden. Zur Auswahl stehen vier Profile:
• sprachlich
• naturwissenschaftlich-ökologisch
• gesellschaftswissenschaftlich
• ästhetisch-künstlerisch
Das Pre-IB Programm ist wie die 10. Klasse eines Gymnasiums zu sehen, in der die 12 üblichen Fächer unterrichtet werden. Die Auflage beim IB Diploma schreibt für die 11. und 12. Klasse die Belegung von sechs Fächern aus mindestens fünf verschiedenen Fächergruppen vor. Folgende „Kernbereiche“ sind dabei obligatorisch auszuwählen: Kreativität, Aktivität, Dienst (außerunterrichtliches Programm), erweiterter Fachaufsatz in einem Forschungsbereich der Wahl, sowie Erkenntnistheorie (TOK) - ein interdisziplinärer Kurs über Wissensgebiete und Erkenntniswege. Bei den in Frage kommenden Schülern werden sehr gute englische Sprachkenntnisse in Wort und Schrift vorausgesetzt. Zum Abschluss erhalten die Schüler spezifische Zeugnisse, auf denen sich auch Aspekte zum Charakter und zur Persönlichkeitsbildung befinden. 2011 schrieb Leonie Sakuth, IB Absolventin der Hamburg Media School:
„Obwohl es eine Menge Arbeit war, gab uns das IB etwas, das wir im Abitur nicht erfahren hätten: Selbstbewusstsein und den Mut, die eigenen Grenzen zu testen und über diese hinauszuwachsen.“
